上個月，青島大學新生報到，該校外語學院當天就組織送新生的家長們開了一次家長會。
“大學生也開家長會?”面對這一通常適用于中小學生的家校溝通方式被復制到大學校園，有人稱贊，有人質疑。隨后記者走訪了海大、青島理工大、青科大、青農大等駐青高校發現，大學校園里如今不僅開家長會，還會開通家長微信群、QQ群，其初衷是讓家長對學校教育享有必要的知情權，并適當地進行“遠程監護”。但在實施當中，一部分家長“舍不得放手”的表現，卻在這種溝通模式中更加“顯眼”。
早在今年8月份，青大向新生下發入學通知書的時候，就附寄了一個新生家長群的微信二維碼。“全校8000多名大一新生，有5600多人加入了我們的微信平臺，有3000多人次的家長加入了微信家長群。”負責新生入學教育的老師韓旭告訴記者，為了讓學生和家長提早做好入學準備，盡快適應大學生活，學校抽調了各個學院的36名老師來集體維護這個家長微信群。還有一些家長則通過QQ、飛信等方式和學校建立聯系。
青大法語系大一新生趙雨家的父母在家長會上聽得特別認真，他們告訴記者，其實全家人對這個專業的發展前景和就業形勢都非常困惑，“幸好學校有這個家長會，我們和老師咨詢了很多專業細節，心里就踏實多了。”趙雨家的母親還表示，女兒大了，有些話直接問她她也不說，還是通過微信群跟老師側面了解一下更方便，“我們也不是想左右孩子的學習生活，就是想多了解了解她的世界。”
相對于家長對孩子專業選擇的迷茫，一部分家長對孩子“保姆式”的關注，則顯得與大學校園更加格格不入。從開學到現在，不少班主任或輔導老師的微信群里接到的都是家長關于生活細節的提問，“老師，孩子在學校里用的蚊帳是啥樣的?”“老師，我要給孩子買什么樣的筆芯?”“老師，宿舍里的排插線需要幾米才夠?”“老師，聽說宿舍里停水了?”“老師，孩子昨天沒給我打電話，我有點擔心。”……
一名高校老師向記者“吐槽”家長們的溺愛：“報到當天開家長會，70%的家長問的都是各種生活問題，而不是老師希望與家長溝通的專業學習問題。班里有個女孩的家長一聽說她被安排和外系的女生住在一起，當場就擔心得哭了。”
韓旭在新生家長會上向家長們強調的一個話題就是，“該關注的關注，該放手的放手，別再把大學生像小孩子一樣對待。”相對而言，來自農村的學生比城里的學生“嬌氣”要少一些，青農大一位班主任表示，班上城市生源只有4人，家長群里沒有那么多對生活細節的關注，老師主動提到軍訓的辛苦，家長們卻都表示“鍛煉鍛煉挺好的，沒啥可操心的。”
專家認為，進入大學校門，意味著孩子的一只腳已經邁進了社會。大學生已經是成年人了，應該有獨立意識，老師若還像中小學時期那樣通過家長會、微信群來監管他們的學習、生活，不利于孩子的成長和獨立意識的培養。
青大東校區黨工委副書記李建新表示，大學生雖然已經成年，但畢竟還在求學，沒有真正走上社會，學校有責任幫助他們順暢地去實現人生的這個“轉型”，建立微信群、開家長會都是為了給同學們提供更好的服務，幫助他們及時完成這一“轉型”。從這個意義上來說，大學教育同樣需要家庭教育的配合才能提高質量，增加成功率。但需要提醒的是，在實現“轉型”的過程中，家長必須把握一個度，該管的管，不該管的不要管，放手讓孩子們自己去闖蕩，才是硬道理。
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