青島14所普高自招結束 4月24日起公示擬錄取名單

原標題：中考自主招生今起“發榜”

經過兩天時間的筆試和面試，青島14所普高完成了自主招生工作。昨天，14所普高自主招生“拔尖戰”進入最終環節——面試，招考學校各出奇招，智能房間、構建海底城市、超能力等讓人腦洞大開的題目充分考驗學生的想象力和發散思維。記者在采訪多所高中時發現，時下備受社會關注的熱點話題“共享單車”成了青島58中、17中、19中、1中等多所學校的面試題目，而青島2中的面試題目依舊分為人文、創新兩個模塊，重點考查學生的情感態度價值觀以及運用辯證、創新、發散思維等對學科的綜合應用能力。據悉，各學校今日起至4月26日公示擬錄取名單，4月27日發放錄取通知書，被自主招生錄取的學生不再參加初中學業水平考試，不再參加其他任何學校錄取。

青島58中面試題目：

用英語說說“最美校園”美在哪

58中的自招面試可謂是精心組織，嚴密安排。學校將考生分為兩組，第一組7點半進入考場待考區，通過抽簽的方式確定考場和考試順序，在備考區中拿到題目后，有5分鐘的準備時間，正式作答時間是10分鐘。待第一組考生全部考完后，第二組考生在9點半左右開始進入待考區，兩組考生互不見面，也不允許帶手機，避免了題目泄露。

今年58中的面試延續了往年的風格，共有3道題目，所有考生都針對同樣的題目各顯神通。第一道題是英語口語題，“我們58中素有最美校園之稱，讓學生描述美在何處，引導他們發現美、描述美，環境之美、校園文化之美、課堂之美、老師之美等等，通過面試，我們發現了很多學生答出了出乎意料的答案。”58中副校長吳峰說。而第二道題則是談談熱點話題共享單車的喜與憂，并提出如何更好地管理和使用共享單車。

第三道題則是就個人經歷談談對志愿者活動的理解和認識，如果你是58中紅飄帶志愿者服務隊的一員，你想參加或組織什么樣的志愿者活動，并說明理由。 “我們當初設計這個題目，就是要倡導和弘揚58中的志愿精神，激勵學生積極參加志愿活動，進入我們學校后才能更加去關注這項社會公益活動。”吳峰說，通過這個題目就能看出考生是否關注和參與志愿服務活動，如果有這樣活動經驗的學生，就能夠很好地回答這個題目。

吳峰告訴記者，從今年的面試題目綜合來看，更強調學生的德育和美育，共享單車強調綠色文明誠信的理念，而志愿者活動則是對愛心和奉獻精神，以及學生融入社會的能力的體現。

青島2中面試題目：

腦洞大開讓你“構建海底世界”

“我抽的這兩道題，感覺自己答得還可以，難度比較適中。”上午11點左右，參加完青島2中自主招生面試的考生小李一臉輕松地走出考場。

據悉，今年青島2中的面試題延續去年的風格，依舊分為人文、創新兩個模塊，各6道題目，學生抽簽作答，思考和回答問題時間一共是8分鐘。小李回憶說，他抽到的人文題大致意思是：馬云從一個行業轉到另外一個行業，實現跨界，讓考生談談對跨界的看法，并結合事例說明。“我覺得跨界體現了一種創新精神，讓我們找到屬于自己的工作、事業，去貢獻社會服務他人。而且在跨界過程中，我們可以不斷尋找機會，多行業地鍛煉自己，了解社會，實現自己的人生價值。”在答題過程中，小李還舉了魯迅棄醫從文的例子。他抽到的創新題大致意思是，現在人類正在計劃建設海底城市，假如你是工程師，你打算建設一個怎樣的海底世界?他首先介紹了所了解的海洋資源，并就如何開發海洋資源、科學設計海底交通工具、保護海洋環境等方面作答，他感覺自己表現還不錯，題目比較考驗個人思維和能力。

“人文類題目主要考查學生的辯證思維、情感、態度、價值觀，相比往年人生哲理性題目比較多。”2中副校長李曉輪說，通過挖掘學生的內驅力，考查學生對某一事物的持續關注和敏感度。在創新題方面，與去年相比，難度稍微加大，提高了區分度，此外還加入了STEAM元素。 “創新題主要考查學生的創新能力、想象力、發散思維及對各學科的綜合應用能力。”李曉輪坦言，在面試過程中，他們發現有的學生有明顯的“背誦”痕跡，沒有自己的獨立思考，說不到點上，這樣的答題顯然得不了高分。在考題中，除了對“構建海底世界”的想象力進行考查外，還有如何避免“回聲式效應”、蘋果手機耳機插孔的獨特設計等題目，既考查學生豐富的想象力，又能考到對知識的綜合運用和解決問題的能力。

熱點 >>>

“共享單車”成自招面試題目

自今年3月份“小黃車”“小綠車”進駐島城后，共享單車也成為社會關注焦點，在給市民出行提供了便利的同時，也在管理上出現了一些問題。而在昨日的普高自招面試中，“共享單車”作為時政熱點竟然不約而同地被青島58中、17中、19中、1中等多所學校納入到面試題目中。

“我昨天晚上還特意關注了共享單車的相關話題，沒想到今天就考了這道題目!”剛剛走出58中考場的26中學生李本佳興奮地說，面試題目中的其中一道就是讓學生們談談共享單車的喜和憂，以及讓學生提出建議，如何更好地管理和使用共享單車，他認為這道題目比較容易回答，畢竟是身邊發生的事情，答起來也是得心應手。對于這道考題，不少考生認為很接地氣。“在大街上經?？吹焦蚕韱诬?，而且家人也會使用。所以這道題很生活化，能夠引導我們去思考生活中的問題。”青島58中考生王永康說。“這道題主要想考查學生是否關心生活、關心城市的發展，以及他們的社會責任感和如何辯證地看待問題。 ”青島58中副校長吳峰說，題目還要求學生結合自己的觀察和思考，為共享單車的更好管理提出意見，這主要是考查學生解決問題的能力。“我發現有的學生的一些想法和建議真的不錯，很有創新，以后我們將統一整理出來，可以提供給相關部門，作為解決問題的參考方案。 ”吳峰說。

考查學生怎樣辯證看待問題

除了58中外，17中的面試題考的也是共享單車。面對這個具有爭議的新鮮事物，17中讓考生談談看法，并提出相應的建議。據悉，青島17中面試方式為無領導小組討論，面試時間為15分鐘，考生們就共享單車的話題開展辯論。“參加自招的評委總共有10個人，其中外聘評委就有6人。當天早上評委趕到考場，每人出一道題目，最終我們選定了共享單車的話題。”青島17中學生處主任劉華增說，學校選定這個話題主要是考查學生的邏輯思維、語言表達、信息搜集處理、應變等方面的能力。他告訴記者，從面試的情況來看，參加面試的學生表現也都不錯，很多考生都能夠辯證地看待問題，既能看到共享單車帶來的方便，又能看到它可能引發的問題。

記者采訪了解到，青島19中的面試題分人文與社會、自然與科學兩部分。人文與社會部分主要涉及共享單車的話題，自然與科學則是結合學校特色，讓學生談談課題研究的基本程序以及讓學生設計一個實驗。“第一部分考查的主要是學生的人文與社會知識，考查學生對事物和現象的分析判斷，以及解決問題的能力。第二部分則主要考查學生的科學素養，以及邏輯思維、信息捕捉等方面的能力。”青島19中的程鴻生介紹。學校命題時也是結合社會、學校、初中學習、學生自身等4個方面的實際情況，確保讓學生有話可說，有表達的欲望。

本版撰稿攝影 記者 吳帥 王世鋒