嶗山深入推進教學質量提升攻堅行動 全面提高育人質量

原標題：發力“內涵提升”，推動“全面走在前列”

——訪嶗山區教育和體育局局長唐超

青島日報/觀海新聞記者  趙黎

在去年青島市教育局舉行的《青島市基礎教育優質資源倍增三年行動計劃》新聞發布會上，嶗山區教育和體育局局長唐超作為區市代表發言。他表示，嶗山教育要拿出一切“歸零”的心態，以“趕考”姿態堅決打好優質資源三年倍增攻堅戰。一年來，嶗山區深入實施“九大攻堅行動”，聚力攻堅突破，推動優質學位擴增；創新辦學形式，打造優質教育新增長點；優化資源配置，推動教育新高地迅速崛起；深化改革創新，推動教育發展全面走在前列。

嶗山教育已經從以改善辦學條件為重點的基礎能力提升階段進入到以內涵提升為重點的高質量發展階段。整裝再出發的嶗山教育在這場“攻堅戰”中步履穩健。

記者：今年是小學入學高峰，確保充足的學位供給是各區市教體局工作的重中之重。嶗山區如何優化學校規劃布局，讓優質學位倍增?

唐超：嶗山區印發實施《學位攻堅三年行動方案》，全方位保障義務教育學位供給。

一是統籌推進中小學規劃建設。根據《嶗山區學位攻堅三年行動方案》，全區新建改擴建中小學9所，新增義務教育優質學位13470個。2022年，新建成山東頭學校、海爾路學校兩所九年一貫制學校，新增中小學學位4200個；新建成翡翠云城配套幼兒園、海爾云谷幼兒園兩所幼兒園，新增學前教育學位540個；完成區特教學校改擴建。2023年，中國海洋大學附屬學校（初中部）將建成投入使用，新增優質學位1200個。二是努力破解熱點區域學位緊張問題。2023年1月，困囿多年的浮山學校開工建設，項目規劃為54班九年一貫制，計劃2024年秋季建成投入使用，可提供學位2520個。埠東片區配套初中項目取得新進展，已啟動項目征集設計任務書編制工作，下步將面向全國征集方案。圍繞城市更新和城市建設三年攻堅行動，推進中國海洋大學附屬實驗學校、張村河南岸配套初中、車宋安置區配套學校建設，這些學校將在今明兩年陸續投入使用。三是深挖潛力擴增優質學位，推動區實驗學校、嶗山七中等熱點學校擴建工程，改善辦學環境。另外，科學利用九年一貫制學校資源空間等增加班額，合理應對入學高峰。

記者：“聚焦教育優質均衡，謀發展、促提升”，其中，“優質”和“均衡”兩個關鍵詞是重點，更是需要集中突破的難點。嶗山教育如何實現優質均衡提質量、普惠優質促質量、讓孩子“上好學”?

唐超：近年來，嶗山區始終堅持教育優先發展、超前布局，瞄準辦學模式改革這個“關鍵一招”，按照“借力高端平臺推動區域教育優質均衡發展”的創新思路，積極探索合作辦學、集團化發展新路徑，快速嫁接優質教育資源，加速構建教育優質均衡發展體系，加快形成教育高層次發展的“嶗山品牌”。

一是依托市級智慧，實施“兩智庫一片區”教育辦學新機制。2022年嶗山區首創由市教科院、教育學會和單一學區整體集團化辦學新模式。集結青島兩大教育智庫，共同實施嶗山區東部教育高質量打造工程，以嶗山六中為中心，成立“1+3”教育集團，輻射帶動片區內沙子口小學、姜哥莊小學、登瀛小學協同發展，首創加掛“青島市教育科學研究院附屬學校”牌子，帶動區域教育生態整體優化。

二是借助高校資源，牽手知名院校組建優質教育朋友圈。探索與國內“雙一流”高校、駐區高校等開展合作辦學，借力高端平臺推動區域基礎教育高質量均衡發展。比如與華東師范大學合作，將嶗山區實驗初中和合肥路小學合并掛牌為“華東師范大學附屬青島學校”，華師大選派博士校長管理團隊，將華師大及上海先進的辦學經驗科學融入本土學校，短時間內實現了學校快速發展；與青島大學合作，充分發揮青島大學優質師范教育資源優勢，在嶗山三中、金融區實驗小學與幼兒園協同實施青大特色Q12教育體系，打造青島大學附屬實驗學校貫通式基礎教育新高地；與中國海洋大學合作共建中國海洋大學附屬實驗學校，由海大派駐校長和管理團隊，引進北京師范大學基礎教育資源，在績效工資、職稱評聘等方面給予學校一定自主權，新建學校的辦學質量實現快速提升。

三是嫁接青島名校，打造優質教育資源協同成長共同體。通過嫁接名校的教育理念和管理模式，實施新校高位發展工程，實現“建一所，優一所”。比如與青島二中、海爾集團合作，引入青島二中創新、自主、開放的教育理念和先進的人才培養模式，同時依托海爾集團智慧互聯資源，將海爾路學校高起點、高標準打造成為國內一流的優質教育品牌；與青島實驗初中合作，以山東頭學校為平臺，推進學校課程研發，深化課堂教學改革，將學校打造成為島城乃至國內的高品質學校。此外，將北宅街道石嶺子以北三所小學合并，與嶗山十一中組建成為書院學校，引入超銀教育集團等優質教育資源。

四是發揮本土優勢，推行“一長多校”集團化教育發展聯盟。利用本土優質教育資源實施“1+X”型集團化辦學模式，組建以優質學校為龍頭，新建校、薄弱校為“成員校”的教育集團，實現集團管理一體化、教育教學一體化、教研培訓一體化、考核評價一體化，讓“成員校”加快成長為“優質校”，推進優質教育資源輻射帶動。目前已成立區實驗學校、區第二實驗小學等5個教育集團，全面提高了松嶺路小學、嶗發小學、東韓小學等學校的辦學水平，實現了新建校、薄弱校教育質量快速提升。

五是創新新校高位發展模式，高起點謀劃新校發展。按照“建一所優一所”的目標，高標準打造山東頭學校、海爾路學校、金融區實驗小學，高起點建設海大附屬實驗學校。成立新校高位發展行動專班和每一所新?；I建專班，在運行管理、干部配備、教師培養等方面給予新校全方位的保障和扶持。提前一年配備管理團隊，在教師招聘、績效工資等方面給予學校一定自主權。設立創新教育專項資金150萬元，支持筑基計劃、奇點計劃落地實施。

六是創新初中強校提質舉措，提升薄弱初中辦學品質。直面老百姓擇校就是擇初中的現實，遴選在改善區域教育均衡度方面具有關鍵作用的7所初中學校，出臺24條政策明白紙予以重點扶持。組織初中強校提質學校課堂教學革命研討，集體調研10次，對學校菜單式調研需求做到有求必應。加大中考、自招研究工作扶持力度，針對試點校進行學科資源側重指導。

記者：“提高教育教學質量”被列為嶗山教育的三大行動之一。與此同時，嶗山教育提出要推動教育教學“減負增效”，在一增一減之間，嶗山教育取得了怎樣的成效，又有著怎樣的規劃?

唐超：近年來，嶗山區教學質量實現跨越式發展，中考普高一段線達線率連年攀升，優質高中錄取人數大幅度提高，2023年又實現了新的突破；在全市小學統一質量監測中總成績也名列前茅。可以說，嶗山區的教學質量已經整體達到全市先進水平，越來越得到廣大居民的認可。

下一步，嶗山區將深入推進教學質量提升攻堅行動，全面提高育人質量。一是聚焦新課標理念實施，提升課堂教學水平。牢牢把握高效課堂這一核心，強化課堂主陣地作用，推行分層教學，實現學習方式變革，切實提高課堂教學質量。鼓勵學科在大單元教學、項目式學習、跨學科教學等方面深入探究實踐，并推出示范課例。二是聚焦山海課程建設，提升課程育人品質。把國家課程、地方課程、校本課程有機整合，加強“雙減”形勢下的特色課程建設，加強思政課程與課程思政建設，打造精品課程，借課程體系建設為學生個性化成長鋪設舞臺，提高區域整體教育發展水平。三是聚焦數字化精準賦能教學，實現提質增效。夯實硬件基礎，大力推進大數據背景下的精準教學實踐，讓信息技術與教學的深度融合成為課堂教學的新樣態。