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    種下科學種子 夏莊小學課內外實踐培養孩子科學素養

    讓孩子擁有一雙發現的眼睛愛上科學,這既是《義務教育科學課程標準(2022年版)》的要求,也是培養學生核心素養協調發展的必然需要。在城陽區夏莊小學杜青燕老師的課堂上,科學可以是有意思的小實驗,也可以是課后的“十萬個為什么”,但最重要的是通過課內課外的貫通,在孩子們的心里種下愛科學的種子。

    電燈是怎么亮起來的?風扇是怎么轉起來的?小喇叭又是如何發出聲音的?這些問題在杜老師的課堂上都是要通過動手才能得到答案。雖然都是生活里再普通不過的小事,可是當同學們自己連接的電路真的讓燈泡亮起來時,教室里還是響起了一陣陣歡呼聲。

    “學科學,從來都不是把答案直接告訴孩子,而是要激發他們的好奇心,引導他們探究的的興趣,從而幫助他們更好地理解科學知識,培養他們的觀察、思考和推理能力。”杜老師會讓同學們“記月相”,培養大家像科學家一樣堅持觀察的能力;也會讓同學們觀察鍋蓋上的小水珠和眼鏡上的白霧,從而去理解“水蒸氣凝結”這個知識點;通過踢毽子、扔紙飛機、拋球這些孩子們喜歡的小游戲里,跟“地球引力”相關的知識也深深印刻在了同學們的腦海中。

    經過一段時間學習后,杜老師在課堂上種下的科學種子,在課后也悄悄發了芽。“記得有次復習期間的托管,有為同學來問我水、氧氣、二氧化碳之間的化學反應,這是初中才能學到的知識,但上小學的孩子已經能提出這樣的問題,是很難得的。”杜老師還記得有同學自己在家做了一個電磁鐵,發現斷電之后還能吸起曲別針,感覺這跟課本上講的不一樣,“這其實是拓展活動里才會涉及的知識點,沒想到我們的同學已經能自己在課前就探究了。”

    經過課內外實踐,夏莊小學學生的科學素養得到了提升。科創勞動《“指”造新食代》成了學校的校本特色課程,海洋科技小組的《小小航海探險家》參加青島市小課題活動獲得一等獎,生活科技小組的《發現身邊的科學》參加青島市研究性學習獲三等獎,自然科技小組的《“植物的一生”調查與研究》獲區二等獎,科學素養報告《我家的水足跡》參加“山青大賽”獲三等獎……這些都將成為孩子們今后學習中的巨大動力,也讓人期待著他們更出色的表現。文/于曉

    [來源:信網 編輯:陸云琦]
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    2024 12/23 17:12
    · 來源 ·
    信網
    · 作者 ·
    于曉
    · 責編 ·
    陸云琦
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