由青島市教育局和半島都市報社主辦、青島 GAC—ACT中心支持的2014年“師者情懷——青島好教師”活動，本期走近即墨市長江路小學語文教師張紅和嶗山區實驗小學語文教師張永秀。
張紅是即墨市長江路小學的一名普通的教師。從教21年里，她一直擔任班主任，任教語文、思品課。張紅善于關注每個孩子突然出現的微妙變化。有一年教五年級時，張紅班里有個出了名的逃學大王。她多方了解，終于弄清了孩子逃學的心理發展軌跡。原來，孩子在幼兒園時無意中被嚴重燙傷過，脖子上留下了難看的疤痕。隨著年齡的增長，這疤痕越來越成了他的心病，他開始逃避同學和老師，有了自閉的傾向。張老師的不斷感化終于喚醒了孩子的信心，漸漸地孩子愛上了學習。用日記記錄學生的一點一滴是張老師獨特的教育方法，張老師用日記串起了對每一個學生的愛。
張永秀老師教齡23年，其中21年擔任班主任。從教二十多年來，她任勞任怨，用愛心影響學生，用耐心教會學生知識，使學生不但學會學習更懂得如何做人。
拼音教學看似簡單，但對于一年級的孩子來說卻不容易。張永秀老師說，課堂教學時，她引導孩子們用小手放在嘴巴前面，來體會送氣字母與不送氣字母的發音異同，讓孩子們照著小鏡子發音，來糾正每個字母的口形。在這樣不斷實踐與研究過程中，她摸索出一套孩子們喜歡的學習拼音的教學方法。
張永秀不僅關注學生的學習、生活，更關注他們的心理成長。因此班里的學生遇到不開心的事都愛跟她說知心話，她常常被孩子們稱作“老師媽媽”。
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